从1994年到2001年，教育部副部长魏禹还担任中央电视大学校长。同时，一个偶然的机会打开了中国现代远程教育的大门，中国的开放教育也进入了一个新的阶段。在开放教育领域，魏瑜退休后仍孜孜不倦地关心、探索和实践这一领域，回到科学研究领域郑大远程，她知道这关系到中国下一代的成长和未来发展。

1994年，在世界银行开会的魏禹听说了新的信息高速公路，当时出席会议的西方国家非常傲慢，向发展中国家的代表们高呼信息高速公路是未来的发展趋势、发展趋势。国家要么赶上船，要么赶上潮流，要么被海浪冲走。这将是未来教育的机会。作为电子资源的魏宇，敏感地感到这是未来教育的重要载体。同时，她不赞成西方。教育部和国家计委不久就提出了建设我国教育科研网络报批的建议，最初也收到了不少报告。有些人不理解这个概念，并说：我们已经有高速公路了。谁说我们需要建造它们这使Wei Yu笑了又哭。最后，这份报告得到了中央政府和教育部的支持。经过快速示范，在全国范围内选择了几所重点理工科大学进行网络试点，并启动了中国教育科研网（CERNET）。RK是该国第二大计算机网络，由100多名年轻科学家建立，努力独立工作。经过几年的奋斗，新世纪初，它已经到达全国各省会城市，并连接了700多所大学和网络。这是一个世界性的典范，也是全国罕见的统一规划和建设的教育网络，许多同志的全体青年都在上面。魏瑜说，经过十多年的发展，中国的教育科研网络已经形成了一个完善的体系，这就是从培养人才到中国整个网络事业的发展——科研、教育，得到了很大的推动。当时，我们抓住这个机遇，魏瑜肯定了建设信息高速公路的决定。在远程教育系统的基础设施中，硬件分为两个部分，一个是中国教育科学研究所。拱形网络和另一个是Skynet系统，它于2000年左右开放。Skynet主要使用电视台的Skynet系统，用卫星广播信号覆盖全国，是目前远程教育中使用的硬件系统。他担任中央广播电视大学校长时设施齐全。这两种硬件设施在远程教育中起着重要的作用，然而，什么样的汽车在高速公路上运行呢Wei Yu知道，文化大革命以后，邓小平同志按照贫困国家的大教育思想和中国高等教育双腿发展的思路，建立了广播电视大学和高等教育自学考试制度。文化革命已经成为中国教育发展的一种模式创新和制度创新，弥补了一代人未能接受的高等教育的缺失。20世纪90年代，随着社会的发展，世界各地的电大也在探索。继承人的未来发展。一些人遵循正规的全日制大学，招收全日制学生。Wei Yu记得走进一所省级广播电视大学的院子，看到一座非常古老的建筑矗立在教室的下面，作为宿舍。全日制学生图书馆。大楼很旧，学生厕所里的水从楼梯上掉下来。电大领导也在思考如何更好地发展电大。这种做法实际上已经失去了电大的意义。技术、远程教育似乎是未来教育的重要载体，那么当远程教育的春天来临时，我们如何才能更好地迎接春天电大接下来将如何发展如何构建开放的网络和终身学习体系一系列问题不断闪现在魏宇面前，促使她不断探索电大的未来。经过几次挫折，电大被允许设立一个注册电大学生，即能够注册，利用远程教育完成电大课程。教育部实施了二十一世纪行动计划，从1999年教育部组织实施中央电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目到2008年，电大远程开放教育已达到90多万人。招生规模。电大已经转过一个混乱的角落，焕发出勃勃生机。