心理发育：广义上指受精卵从受精开始到衰老的发生、发展和变化的过程。狭义上讲，它是一个由不成熟到成熟的发展过程，也是一个胚胎发育、发育和改善的过程。IVIDALY对客观现实的反应。

A，无条件反射B，第一信号系统的条件反射C，第二信号系统的条件反射D和有条件反射

1。从心理生产的物质基础来看，心理是大脑的功能，从心理反映的内容来看，心理是客观现实的反映。

6。大脑是头脑的器官。心理学是大脑的功能。只要有一个正常的人脑，人们的心理就可以产生。

答：客观现实是指除个体意识之外的各种物质和精神现象，包括自然界、人类社会、人类有机体中的物质和精神因素。一般来说，人类的功能是产生什么样的客观现实例如，当你看到一束花时，你会在头脑中看到一束花。可以看出，没有客观事物的刺激因此，客观现实是人类心理的源泉和源泉，这说明客观存在和物质是第一位的，人的心理和意识是第二位的。客观现实决定人的心理，客观现实决定人的意识，人才在反映对象的存在下可以形成相应的形象。

答：心理学是大脑的功能，任何心理活动都是在大脑中产生的，也就是说，心理活动是大脑高级功能的表现；心理学是客观现实的反映，也就是说，心理活动的所有内容都是相对的。心理是外部环境在大脑中的主观和动态反映。

答：影响儿童心理发展和发展的因素是极其复杂多样的，但最重要的是人类社会的生存条件，没有人类社会生活条件的影响，儿童就不可能产生和发展。成人。儿童的出生是正常的，没有人类社会的物质文化生活和教育的影响，就不可能有人类的智慧和人格。社会生产关系的作用和生产力的发展水平在儿童心理上是不存在的。CAL的发展不是凭空产生的，而是通过各种渠道，如家庭、幼儿园、学校等，通过媒体的各种物质和精神的东西，孩子们在日常生活、学习和其他活动中看到和听到的。不同的渠道和媒体，形成了人们的心理差异，因此，儿童的特定生活和学习环境、条件在儿童的心理发展中起着关键的作用。

答：1。主客体、先天与后天、内外因相互依存、相互制约2。内部发展动力3。心理发展的连续性和阶段性4。心理发展的方向和顺序4。心理发展不平衡7。年龄特征与个体心理发展差异5。心理发展的各个方面心理发展是一个逐步分化和统一的过程。

孟子从小就失去了父亲，受孟母的教育。据说孟母为了教育孟子，已经搬了三次家，从靠近坟墓的房子搬到了城里，最后搬到了学校宫殿，使孟子成为儒家大师。这个故事是什么

答：我认为孟母搬迁的故事给人们以启示：人们应该关注孩子的成长环境和教育环境。我们可以知道，良好的人文环境对人的成长和人格的培郑州大学自考本科养至关重要。嗯，为了学习好的习惯，人们应该接近好人、好事。如果一个人处在一个好的环境中，他的思想和行为就会得到正确的引导和发展。相反，我们可以走上一条邪恶的道路，用心理学发展的辩证观点来解释它：遗传是一个孩子，发展提供了可能性，而这种可能性的发生，取决于环境和教育的作用。