京燕网2018—02-05 11:06

北京发展和改革委员会主任谭旭祥最近在接受公众对话领导人采访时透露，北京已将重点支持雄安新区公共服务的改善，并确认了四所学郑州大学自考本科网校的名单，即村第三小学、朝阳实验小学、61所幼儿园对口支援安信第二中学、荣成县小学、雄县第二小学、雄县幼儿园。

充分发挥北京的优势，促进素质教育等公共服务资源向熊安新区的配置是现实的。在刚刚结束的两次会议上，北京明确表示将根据需要大力支持熊安新区。教育质量北京市中小学生人均公共预算支出是河北省的四倍左右，三大基本教育资源存在差距。显然，在协同战略实施近四年后，三地产业空间已全面展开，商用建筑与基础设施的差距正在缩小，加快三地产业空间填充具有重大意义。他针对公共服务的缺陷，加大了对基础教育的相应支持，以进一步促进协调发展，建设好熊安新区。

人力资本理论告诉我们，劳动力素质对经济发展有着重大的影响，而高水平的基础教育，不仅可以广泛地提高劳动力素质，提高就业技能，而且为经济增长和经济增长奠定基础。高端人才的培养，可以说是一个地区繁荣发展的智力支撑。目前，雄安新区的主要定位之一是发展高端高新技术产业，积极吸收和聚集创新要素资源，培育新型人才。结构升级和创新的突破不是凭空创造的，而是必须建立在丰富的人力资源和知识积累、转化和应用的基础上，这些都离不开教育的支持。雄安新区的输导相对落后。除了智力的直接引进外，更要抓好地方基础教育，培养人才的优势。

当然，教育对口支援的关键是努力开发软件。京城的优质资源进入熊安新区，不仅是物质层面的支援，而且是北京学校先进的教育理念、集团化管理的一揽子移植，可以说是教育基因的更新，显然这不能仅仅通过改进硬件来完成。只有通过软件升级和观念更新，受教育地区的教育进程才能有生活水源。例如，增加教师交流，开展校际合作与互访，不仅可以促进教师素质的提高。通过远程教学互动、教学研究平台、实时在线咨询等高质量教育资源的共享，可以提高学校的教学管理水平，成为对口合作的一种形式。

简言之，对口支援雄安新区，实现基础教育协同的根本愿景是在更广的范围内配置资源，最终填补不平衡的教育萧条，实现一体化发展。我的未来是熊安新区，同时也有助于北京、天津和河北的整体实力的提升。