第一，巩固四个机制，建立各级远程教育长效机制。义军县有四个工作机制：一是明确县委组织部对远程教育工作的第一责任。三是明确乡镇党委对远程教郑大自考报名网育工作的责任，四是明确乡镇党委对远程教育工作的直接责任，三是巩固农村PA的具体职责。RTY支部掌握远程教育工作，通过完善四方责任机制，构建上下衔接工作机制，为远程教育的有效实施提供了坚实的组织保障。

完善三类制度，建立远程教育规范化管理的长效机制。宜君县建立和完善了四项制度：一是建立和完善场地管理制度。r宜君县农村党员干部、《宜君县农村党员干部现代远程教育标准化场所建设方案》等文件，并制定了《宜君县农村党员干部现代远程教育办公室职责》宜君县与现代农村党员干部远程教育宜君县教育器材的管理和使用制度。二是不断完善学习利用制度。兰州和宜君县三所学校和两项竞赛活动实施方案出台。本月初发布通知、月底发布通知制度，是为了提高群众的知识水平和学习水平，三是建立定期考核制度。我们制定并发布了《考核办法》。宜君县农村党员干部现代远程教育目标管理旨在量化远程教育工作，充分调动各级党组织和基层终端站的积极性、主动性和创造性。

坚持两点，建立教学资源开发与利用的长效机制：一是注重教学资源的开发，结合地方经济与产业的发展，开发易懂、易学的地方教材；深受群众欢迎，精心制作。《棋盘核桃》等专题片，年产6000万元，两部要注意应用，组织党员群众收看远程教育节目，发行实用技术光盘，为农民提供科学素养。虚拟科技餐满足广大群众的需要，从而进一步增强远程教育在促进农业生产和农民收入中的作用。

四是建立一支队伍建设现场管理和技术服务队伍的长效机制，以集中培训和竞赛代替培训，精心组织举办了宜君县现代远程教育党员干部培训班。对191名管理人员进行了考核，并颁发了岗位证书。宣传、广播、服务、辅导员的角色，从而建立了技术服务团队的计划、组织、操作、管理、维护。